Θυμήθηκε που κατέβηκε από το τρένο. Θα πήγαινε στο Hotel Margarita. Ήταν ενθουσιασμένη με το ταξίδι της. […] Είδε κάποιον να τη χαιρετάει. Στην αρχή νόμιζε πως χαιρετούσε κάποιον άλλον, όμως την πλησίασε. Συστήθηκαν. Ρόζι και Μίκι. Είχε γελάσει με το όνομά του. Κι εκείνος είχε κοροϊδέψει το δικό της.
Κάθισαν στο παγκάκι και μίλησαν για πολλή ώρα. Με τον Μίκι ξεχνούσε όλα της τα προβλήματα. Ο Μίκι ήταν η άλλη μισή της καρδιά, που την αγαπούσε.
[…] Όταν ήρθε η ώρα να αποχωριστούν, ο Μίκι τη συνόδευσε για να της πει αντίο. Η Ρόζι είπε αυτή τη μικρή φράση: «Σ’ αγαπώ! Αντίο, έρωτα της ζωής μου». Και, με αυτοπεποίθηση, μπήκε στο τρένο.
Η Δάφνη παρατήρησε μέσα από το παράθυρο του τρένου το τοπίο να αλλάζει, την εικόνα της πόλης να θολώνει καθώς απομακρυνόταν σιγά – σιγά. […] Αισθανόταν φόβο αλλά και περιέργεια μαζί, όπως όταν ανοίγεις τα φτερά σου για πρώτη φορά, και αφήνεις το χάος να σε καλωσορίσει, να σε αποδεχτεί. […]
Είχε φτάσει στον τελικό της προορισμό: την Αθήνα. Καθώς κατέβαινε από το τρένο, ένιωσε κυριευμένη από άγχος. Στον σταθμό επικρατούσε σύγχυση. Εκατοντάδες κόσμου πηγαινοέρχονταν. Ταξιδιώτες, εργαζόμενοι, οικογένειες με αποσκευές. Τίποτα από όλα αυτά όμως δεν την εμπόδισε να εντοπίσει ένα ζευγάρι μαύρα μάτια να την καταβροχθίζουν από μακριά. Κάτι τη μαγνήτισε. Πλησίασε. […]
Στεκόταν μπροστά της σαν σκιά. Κανείς απ’ τους δυο δεν μίλησε. Ήταν ψηλός και φορούσε ένα μαύρο παλτό που έφτανε ως τα γόνατα. Τα μαλλιά του είχαν ελαφρώς γκριζάρει κι έπεφταν στα μάτια του. Τα μάτια του… έμοιαζαν ήρεμα και καθησυχαστικά, αλλά το ρίγος που τη διαπέρασε έλεγε το αντίθετο. Ο άντρας την αγκάλιασε. «Καλώς ήρθες», της ψιθύρισε με ήρεμη και σταθερή φωνή. Το κορίτσι απάντησε με ένα νεύμα.
Περπάτησαν μαζί καθώς ο ήλιος κρυβόταν πίσω από τις τσιμεντένιες πολυκατοικίες της Αθήνας. [..]
Βλάβη: «Χιτσκοκικό» το χαρακτηρίζουν, όμως εμένα με πήγε στο Brazil (Τέρι Γκίλιαμ, 1985). Είδα μια παρόμοια σκηνοθεσία, είδα την ψαλίδα της μικροαστικής τάξης και της υψηλής κοινωνίας, είδα γκροτέσκο, πολύ ωραία κοντινά πλάνα, αηδιαστικούς άβολους ήχους με ζουμιά και μασέλες που μασάνε, ζαρωμένα βαμμένα με κρασί χείλη να πλαταγίζουν, όντως απολαυστικά θεατρικός ο Ντύρενματ.
Φοβερό παιχνίδι με τους χαρακτήρες και την απήχηση στον αναγνώστη. Μια παρέα ηλικιωμένων παρουσιάζεται στην αρχή αστεία και συμπαθής, στη συνέχεια γίνεται ενοχλητική με την υπερβολή, την έπαρση και τη φοβερή επίδειξη του καπιταλισμού, οδηγώντας τον Τραπ (παγίδα), έναν μεσοαστό πωλητή να ομολογήσει ένα έγκλημα που… δεν έκανε (;) Η δεξιοτεχνία του συγγραφέα σε κάνει από τη μια να σκέφτεσαι ότι είμαστε όλοι στ’ αλήθεια λίγο-πολύ υπαίτιοι εμμέσως για κάποιον θάνατο, για κάποιο έγκλημα -παίζουν με το μυαλό σου αυτοί οι παππούδες-, αλλά και το πώς μια διεφθαρμένη ρητορική μπορεί να οδηγήσει έναν αθώο στην τρέλα και τις ενοχές -ξεκάθαρα λόγω κοινωνικής και οικονομικής θέσης. Το αποτέλεσμα είναι η αποστασιοποίηση του αναγνώστη από αυτό που διαβάζει από ένα σημείο και μετά. Ακριβώς γιατί δεν μπορεί να τοποθετηθεί με σιγουριά. Η βλάβη του Ντύρενματ αναδεικνύει μια ευρύτερη κοινωνική και ηθική «βλάβη». Η γλώσσα είναι θεατρική, με ρητορεία, δεν του λείπει όμως και η περιγραφική αφηγηματικότητα.
Τούνελ: Κλειστοφοβικό, αν έχετε θέμα με τα μακριά τούνελ θα ζοριστείτε. Ένας εκτροχιασμός από την καθημερινότητα; Κάπου πολύ παλιά είχα διαβάσει—ειλικρινά δεν θυμάμαι πού— ότι, λέει, όταν περπατάμε σε έναν ίδιο δρόμο για χρόνια και ξαφνικά τον αλλάξουμε, χωρίς λόγο και αιτία, έτσι αν ξαφνικά στρίψουμε αλλού, μπορεί η πραγματικότητά μας εκεί να μην υπάρχει πια και ποιος ξέρει αν υπάρχει και ολόκληρος ο κόσμος όπως τον γνωρίζαμε. Σουρεαλιστικό και πολύ εφιαλτικό, ομολογουμένως, σενάριο. Το τούνελ και το σκοτάδι ως νέα γέννηση: για να έρθει κάτι ολότελα νέο, πρέπει να καταστραφεί κάθε βεβαιότητα του παλιού. Πολύ ωραίος ρυθμός, ταιριαστός με το άγχος και την αγωνία που κορυφώνεται στο διήγημα όσο προχωράει, φοβερή σκηνοθεσία και απόδοση του ανοίκειου χάους του σκοταδιού, του συμβολικού τούνελ της ζωής και της κοινωνίας.
Σκύλος: Το αγαπημένο μου. Ψάχνοντας στοιχεία του βιογραφικού του συγγραφέα, κυρίως για να δω αν μπορώ κάπως να ερμηνεύσω τον Σκύλο — διότι, πραγματικά, το σκεφτόμουν για μέρες—, έπεσα πάνω σε αυτό: Αν και ο Ντύρενματ δήλωνε άθεος, ασχολήθηκε με θεολογικά ζητήματα σε πολλά από τα έργα του από την αρχή της καριέρας του. Κάποτε αποκάλεσε τον Χριστό «ίσως τον πρώτο θρησκευόμενο άθεο… που δεν αναζητούσε πλέον τον Θεό σε μεταφυσικές εικασίες αλλά μάλλον στον εαυτό του». (Understanding Friedrich Dürrenmatt by Roger Alan Crockett, 1998, p. 175) Λόγω των αυτοαναιρούμενων δηλώσεων του Ντύρενματ, έχει υποστηριχθεί ακόμη και ότι υπήρχε μια γνήσια θρησκευτική διάσταση πίσω από την παρωδία της πίστης από τον συγγραφέα. (Dürrenmatt: A Study in Plays, Prose, Theory by Timo Tiusanen, 1977, p. 55. Στο authorscalendar.info – Friedrich Dürrenmatt. 1921-1990) Έκανα με τη σειρά τις εξής σκέψεις: Μαρία Μαγδαληνή, Παναγία, Αντίχριστος, Μυστικός Δείπνος, πτωτικός Αδάμ, Εύα, σκύλος αντί για φίδι, ένας αποτυχημένος Παύλος. Γλώσσα αέρινη, αμφίβολη, οι ήρωες είναι και δεν είναι, τα γεγονότα συμβαίνουν και δεν συμβαίνουν. Μου άρεσε η σημειολογία των χρωμάτων, των επίπλων, του χωροχρόνου. Μου θύμισε λίγο Ντύλαν Τόμας. Εξαιρετικό.
Πότε ξεκίνησαν οι άνθρωποι να γράφουν και γιατί; Ποια υλικά χρησιμοποίησαν; Πώς εξελίχθηκε η γραφή ανάλογα με τις ανάγκες του ανθρώπου; Γιατί σήμερα η χειρόγραφη γραφή όλο και εξαφανίζεται;
Αυτά και άλλα θα μας απασχολήσουν στο διεπιστημονικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα για όλες της ηλικίες “ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΣΤΟΥΣ ΧΡΟΝΟΥΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ”. Μια διαδραστικήβιωματική εμπειρία της αρχαιολογίας της γραφής, βγαλμένη από τις περιπέτειες του Ιντιάνα Τζόουνς.
διεπιστημονική και βιωματική προσέγγιση
πειραματισμός με αυθεντικά υλικά γραφής της αρχαιότητας, σε ολοκληρωμένη μουσειοσκευή!
περιπετειώδης αφήγηση ιστορικών και αρχαιολογικών πληροφοριών
⚱️έρχονται σε επαφή με τα υλικά γραφής της αρχαιότητας μέχρι τους βυζαντινούς χρόνους
🔎λύνουν έναν αρχαιολογικό γρίφο μαθαίνοντας
📜πειραματίζονται δημιουργικά με τα συστήματα γραφής και τα αλφάβητα
✒️επανεκτιμούν την ομορφιά της χειρόγραφης γραφής
🚩Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μικρούς και μεγάλους. Υλοποιείται σε σχολεία, σε ιδιωτικούς χώρους εκδηλώσεων και δραστηριοτήτων, σε μουσεία και ιδρύματα, φεστιβάλ και άλλες εκδηλώσεις. Προσαρμόζεται σε κάθε ηλικία και εκπαιδευτική βαθμίδα.
για επισκέψεις σχολείων. Τηλ.: 231 600 1000 εσωτ. 832 & εσωτ. 830 ή στο email: education3@ymca.gr
Υπεύθυνη προγράμματος: Ευλαμπία Τσιρέλη
Η Ευλαμπία Τσιρέλη γράφει παιδικά βιβλία, μυθοπλασία μικρής φόρμας, ποίηση, καθώς και επιστημονικά δοκίμια. Το τελευταίο της παιδικό μυθιστόρημα (“Οικογένεια Άντερσον”, εκδ. Ίκαρος, 2024) ήταν υποψήφιο στη Βραχεία Λίστα των Βραβείων του Ελληνικού IBBY 2025. Είναι η δημιουργός του Εργαστηρίου Συγγραφής Imaginarium όπου διδάσκει λογοτεχνική γραφή και επιμέλεια κειμένου από το 2014. Επιμελείται συλλογικές και προσωπικές εκδόσεις (πεζογραφία, ποίηση, παιδικό βιβλίο, δοκίμιο) και μεταφράζει λογοτεχνία και δοκίμιο. Είναι Διδάκτωρ Βιβλικής Γραμματείας και Θρησκειολογίας ΑΠΘ, συνεργάτης του Πανεπιστημίου YALE ως Artist-in-Residence και μεταδιδακτορική ερευνήτρια στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΑΠΘ. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν την προϊστορία της θρησκείας, τα αρχαία κοσμοείδωλα, τη βιβλική γραμματεία και αρχαιολογία (Αρχαία Εγγύς Ανατολή), την ιστορία των θρησκειών, τις αρχαίες γλώσσες, τον οπτικό πολιτισμό (visual culture), την εβραϊκή ιστορία και γλώσσα, και τις διδακτικές πρακτικές. Έχει επίσης σπουδάσει σύγχρονα Εβραϊκά (Πανεπιστήμιο Χάιφα με πλήρη υποτροφία), γλώσσα λαντίνο (εβραιοϊσπανικά) και Αρχαιολογία της Εγγύς Ανατολής σε πρόγραμμα του ΕΚΠΑ. Έχει εργαστεί 7 έτη στην ιδιωτική μέση εκπαίδευση ως θεολόγος και συντονίστρια ομίλων δημιουργικής γραφής. Οργανώνει εκπαιδευτικά δημιουργικά εργαστήρια και ομάδες δημιουργικής γραφής για ενήλικες και εφήβους, καθώς και κύκλους φιλαναγνωσίας και δημιουργικής γραφής για παιδιά. Μαθητές της έχουν διακριθεί σε πανελλήνιους διαγωνισμούς διηγήματος. Οι εκπαιδευτικές της δράσεις έχουν βραβευτεί σε Ελλάδα και εξωτερικό. Είναι συγγραφέας των νέων σχολικών εγχειριδίων των Θρησκευτικών του Δημοτικού και της Γ’ Λυκείου (Ι.Ε.Π.). Έχει διδάξει διδακτικές πρακτικές στην Πρακτική Άσκηση των φοιτητών Θεολογική Σχολή (Παιδαγωγικό εργαστήρι Τμ. Θεολογίας ΑΠΘ) και έχει πραγματοποιήσει επιμορφώσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Δείτε περισσότερα για το ακαδημαϊκό, συγγραφικό και εκπαιδευτικό έργο της εδώ evlampiatsireli.com . Παλαιότερες εκπαιδευτικές δράσεις μπορείτε να δείτε στο πεδίο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΡΓΟ
Έρχεται ο δεύτερος κύκλος του Σεμιναρίου “ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ”, με πρακτική άσκηση, για 3 ημέρες: 30, 31 Οκτωβρίου και 7 Νοεμβρίου 18.00-20.30
ONLINE
Μετά την επιτυχία και τα μαγευτικά κείμενα που προέκυψαν από το 1ο σεμινάριο “Τα Όνειρα στη Λογοτεχνία” (2023), έρχεται άλλος ένας κύκλος για όσους/-ες θέλουν να πειραματιστούν με τον μαγικό ρεαλισμό και την παραδοξότητα των ονείρων τους.
Ένα σεμινάριο για τα όνειρα και τη δημιουργική γραφή, που δεν θα μείνει μόνο στη θεωρία, αλλά θα μαζί θα δούμε στην πράξη ΠΩΣτα όνειρα μπορούν να γίνουν ιστορίες. Αφού καταδυθούμε στο υποσυνείδητο και στη γλώσσα του συμβολισμού, θα προσπαθήσουμε να δώσουμε στα όνειρά μας λογοτεχνικότητα. To σεμινάριο συνδυάζει τη λογοτεχνία του παράξενου, τον μαγικό ρεαλισμό και την ποίηση.
Αφού καταδυθούμε στο υποσυνείδητο και στη γλώσσα του συμβολισμού, θα προσπαθήσουμε να δώσουμε στα όνειρά μας λογοτεχνικότητα. Θα ασκηθούμε στο μικροδιήγημα, στο ποιητικό πεζό και στο ελεύθερο ποίημα. Επιπλέον, η διαδικασία είναι πολύ θεραπευτική και ξεκλειδώνει πολλά πεδία της ψυχοσύνθεσής μας.
ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ:
●η επιστήμη για τα όνειρα και η ονειρική εμπειρία ●υπερρεαλισμός και μαγικός ρεαλισμός στη λογοτεχνία ●παραδείγματα ονειρικής γραφής στη λογοτεχνία ●πώς γίνεται ένα όνειρο ιστορία; ●όνειρο, προσομοίωση και συγγραφή
30, 31 Οκτωβρίου και 7 Νοεμβρίου, ώρα 18.00-20.30
3 μαθήματα των 2,5 ωρών + (νυχτερινές) ασκήσεις για το σπίτι
Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης.
Τα κείμενα (για όποιον/-α το επιθυμεί) θα δημοσιευθούν.
Σχετικά με την ονειρική γραφή, η Ευλαμπία Τσιρέλη μελετάει και γράφει τα όνειρά της από την εφηβεία της. Το 2015 εξέδωσε τη συλλογή διηγημάτων και ποίησης “ΧΡΟΝΕΙΡΑ” από τις εκδόσεις Πηγή, με υλικό από τα όνειρά της. Διδάσκει ονειρική γραφή από το 2014 στο Εργαστήρι της Εργαστήρι Συγγραφής Imaginarium. Το 2015 πραγματοποίησε workshop για την Ονειρική Λογοτεχνία στο συνέδριο του ΦantastiCon στην Ελληνοαμερικανική ένωση στην Αθήνα. Το 2016 παρέδωσε ανοιχτό μάθημα για τον σουρεαλισμό και την Ονειρική Λογοτεχνία στο Thessaloniki Comic Convention – The Comic Con 2. Την ίδια χρονιά πραγματοποίησε ομιλία για τα όνειρα και τη συγγραφή στη 13η Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης. Το 2018 έδωσε διάλεξη στο TEDxAUTH Literature. An aspect of immortality με κεντρικό θέμα τα όνειρα. Οι μαθητές της έχουν εκδώσει συλλογή διηγημάτων με τίτλο Παράξενες Ιστορίες Ονείρων και Μαγικού Ρεαλισμού (2021).
<<μερκάντο>> στη γλώσσα λαντίνο σημαίνει εκείνον/η που εξαγοράστηκε με λύτρα από τον θάνατο.
Εκτός από την αδυναμία που έχω στα εβραιοϊσπανικά (λαντίνο), που σε αυτό το βιβλίο τα ευχαριστήθηκα, έμαθα πολλά για εκείνη την περίοδο της ιταλογερμανικής κατοχής της Ρόδου και ιδιαίτερα για την Τζουντερία, την τοπική εβραϊκή κοινότητα που χάθηκε σε μια στιγμή.
Μια μυθοπλαστική εξιστόρηση ή μια ιστορική μυθοπλασία, πείτε το όπως θέλετε, αυτό το βιβλίο τα είχε όλα. Συναίσθημα, ιστορικές πληροφορίες, ανθρώπινες σχέσεις, χαρά και πόνο, όλα με εικονιστικές ζωντανές περιγραφές και πολύ εύγλωττη ροή.
Μου άρεσε πολύ η ημερολογιακή γραφή σε πρωτοπρόσωπο αφηγητή που διακόπτει τον παντογνώστη. Νομίζω πως σε τέτοιου είδους κείμενα ο πρωτοπρόσωπος είναι απαραίτητος. Σε όλο το κείμενο θα ήταν κουραστικό, οπότε πολύ έξυπνα η συγγραφέας τον διατηρεί διακριτικά, ώστε ο αναγνώστης να γνωρίσει εις βάθος, να συμπονέσει και να ταυτιστεί με την κεντρική ηρωίδα.
Η ταυτότητα που αλλάζει, που διαμορφώνεται και προσαρμόζεται στα γεγονότα για να επιβιώσει. Οι τρεις εαυτοί. Αυτή που ήταν, αυτή που αναγκάζεται να γίνει, αυτή που γίνεται. Το είδα και στα 100 Σάββατα αυτό, στη ζωή της Στέλλας Λεβή (εκδ. Ίκαρος). Όσοι επέζησαν, πέρασαν αναγκαστικά από αυτά τα τρία στάδια. Τουλάχιστον μπόρεσαν κι έκλεισαν έναν κύκλο για να ανοίξουν έναν νέο. Έναν εαυτό που θα κουβαλάει στη μεταμνήμη του όλα όσα έζησε, σε ένα μέρος όπου μπορεί να τα στοιβάξει και να τα κουβαλήσει.
Το «Οταν παύουμε να καταλαβαίνουμε τον κόσμο» με έφερε ξανά μπροστά σε κάτι που σκέφτομαι συχνά: η διάνοια του ανθρώπου είναι πεπερασμένη, όσον αφορά την κατανόηση των πραγμάτων, αλλά η δημιουργικότητα και ο στοχασμός, όχι.
Ο Λαμπατούτ γράφει για τον άνθρωπο-δημιουργό, που όμως έχει μια αδυναμία: δεν κατανοεί όσα δημιουργεί και όσα ανακαλύπτει.
Να τολμήσω να το χαρακτηρίσω ελαφρώς «λαβκραφτικό»; Θα τολμήσω. Λόγω της ιδέας της μεγαλοσύνης και της μεγαλοφυΐας, με τους επιστήμονες σχεδόν απόβλητους, ακατάλληλους για τη λειτουργική κοινωνία, που παρασέρνονται στην τρέλα και την εμμονή όταν συλλαμβάνουν το ασύλληπτο, το αχανές, έστω και στιγμιαία – αυτό στον Χ.Φ. Λάβκραφτ γίνεται μέσα στα όνειρα. Θα το πω όμως και «μαχενικό» (Αρθουρ Μάχεν). Βλέπε περί ονειρευτή-θεού.
Σβάρτσιλντ και Αϊνστάιν, Γκρότεντικ, Χάιζενμπεργκ και Σραίντινγκερ στις ιστορίες, με αληθινά στοιχεία της βιογραφίας τους, ξεκάθαρα στο είδος της λογοτεχνίας της επιστήμης, υβριδικό, συνδυάζοντας δηλαδή δοκίμιο, βιογραφία και μυθοπλασία, και με συγγραφέα Χιλιανό, σαφώς επηρεασμένο από το ρεύμα του μαγικού ρεαλισμού το οποίο φέρνει όμως στα μέτρα του, είναι ομολογουμένως απαιτητικό αναγνωστικά.
Οσο προχωρούν οι ιστορίες, καταλήγουν σε έναν κοινό παρονομαστή, και από τον μακρόκοσμο καταδυόμαστε στον μικρόκοσμο·στη μικρότητα της ανθρώπινης ύπαρξης μπροστά στο αχανές του αγνώστου. Κι όμως, ο Λαμπατούτ, σχεδόν υπερβατικά, με μια γλώσσα απλή και καθόλου φορτωμένη με τεχνάσματα και λυρισμούς, μετατρέπει αυτόν τον μικρόκοσμο σε μεγάκοσμο, αφού ανοίγει το παράθυρο προς την ανθρώπινη ψυχή και διάνοια.
Το 6ο σε σειρά σεμινάριο Παιδικής Λογοτεχνίας με πρακτική άσκηση, έρχεται για 4 ημέρες:
21, 22, 23 και 28 Νοεμβρίου (17.30-20.30)
Διαδικτυακά, με ομαδοσυνεργατικές και ατομικές δραστηριότητες, και guest ομιλητή!
Περιεχόμενο – Διάρθρωση:
22/11 Κατηγορίες παιδικών βιβλίων. Από το παλιό στο καινούργιο. Από το σκοτεινό παραμύθι, στη σύγχρονη παιδική λογοτεχνία. Εισήγηση 20′: “Το σκοτεινό στοιχείο στα παραμύθια”- Αγγελική Βελισσαρίου, υποψήφια διδάκτωρ Παιδικής Λογοτεχνίας ΑΠΘ. Συζήτηση.
22/11 Το προσωπικό βίωμα και η παιδική ηλικία. Ηλικιακές ομάδες αναγνωστών, θέματα και γλώσσα. Η περιπέτεια και οι ήρωες που αγαπούν τα παιδιά. Περιπτώσεις μελέτης: <<Ο Εδουάρδος και η Μεγάλη Σπηλιά>> – <<Οικογένεια Άντερσον >> (εκδ. Ίκαρος). Τρόποι αφήγησης, δομή, έκταση. Εικονογράφηση, εξώφυλλο, επικοινωνία κειμένου και εικόνας.
23/11 Η παιδική λογοτεχνία στην εκπαίδευση και στη μαθησιακή διαδικασία. Μελέτη περιπτώσεων – Δημήτριος Γουλής, Επίκ. Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης ΑΠΘ. Συζήτηση. Ανάθεση εργασιών.
Στην άσκηση μπορείτε να δουλέψετε πάνω σε μια ιδέα (ή κείμενο) που ήδη έχετε, ώστε να τη δούμε μαζί και να τη βελτιώσουμε.
Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης.
📌Οι συμμετέχοντες/ουσες έχουν προτεραιότητα σε επόμενα θεματικά σεμινάρια καθώς και εκπτώσεις στο ολοκληρωμένο πρόγραμμα συγγραφής και επιμέλειας κειμένου.
Επιπλέον πληροφορίες στο email imaginarium.tsireli@gmail.com
📚 Η Ευλαμπία Τσιρέλη γράφει παιδικά βιβλία, μυθοπλασία μικρής φόρμας, ποίηση, καθώς και επιστημονικά δοκίμια (βλ.βιβλία). Το τελευταίο της παιδικό μυθιστόρημα (“Οικογένεια Άντερσον”, εικονογράφηση Αλέκος Παπαδάτος, εκδ. Ίκαρος, 2024) ήταν υποψήφιο στη Βραχεία Λίστα των Βραβείων του Ελληνικού IBBY 2025. Ποιήματά της έχουν εκδοθεί στα ελληνικά, στα αγγλικά και στα εβραϊκά (περιοδικό Carmel, Ιερουσαλήμ). Τη μελέτη της για το έργο του J.R.R.Tolkien προλογίζει ο βιογράφος του, Colin Duriez.
Είναι η δημιουργός του Εργαστηρίου Συγγραφής Imaginarium όπου διδάσκει λογοτεχνική γραφή και επιμέλεια κειμένου από το 2014. Επιμελείται συλλογικές και προσωπικές εκδόσεις (πεζογραφία, ποίηση, παιδικό βιβλίο, δοκίμιο) και μεταφράζει λογοτεχνία και δοκίμιο.
Το Εργαστήρι Συγγραφής Imaginarium, που λειτουργεί από το 2014, προσφέρει ένα πλήρες και εξειδικευμένο πρόγραμμα συγγραφής και επιμέλειας κειμένου. Το βασικό εξάμηνο πρόγραμμα των αρχαρίων, αλλά και το τρίμηνο των προχωρημένων, βασίζονται σε μια πρωτότυπη μέθοδο άσκησης στη λογοτεχνική γραφή, που έχει δημιουργήσει η Ευλαμπία Τσιρέλη.
ΣΤΟΧΟΙ
▪︎εκμάθηση των βασικών εργαλείων της λογοτεχνικής συγγραφής (στοιχεία λογοτεχνικότητας, ύφος, περιγραφή, χαρακτήρες, αφηγητές, χρόνοι αφήγησης, εστίαση, πλοκή, πλάνο, κειμενικά είδη, διάλογος με τον αναγνώστη, επιμέλεια κειμένου κ.ά.)
▪︎αναγνώριση και μελέτη των κατηγοριών της μυθοπλασίας, μελέτη κειμένων, πειραματισμός στη γραφή με ατομικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες
▪︎καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και δημιουργικής ανάγνωσης, και του σωστού χειρισμού του λόγου
▪︎απόκτηση συγγραφικής αυτογνωσίας, συνεχής βελτίωση στη γραφή και τη βασική επιμέλεια του κειμένου
ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Οι ασκήσεις εκτελούνται και σχολιάζονται μέσα στο μάθημα. Επιπλέον, υπάρχουν εργασίες για το σπίτι, που διορθώνονται από τη διδάσκουσα ώστε ο/η συμμετέχων/ουσα να λαμβάνει συνεχή ανατροφοδότηση.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ
ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΡΧΑΡΙΩΝ: 6 ενότητες – 6 μήνες – 12 μαθήματα
Μαθήματα Δημιουργικής Γραφής για Εφήβους (12–17 ετών)
Αγαπάς να γράφεις; Θέλεις να εκφραστείς δημιουργικά μέσα από τις λέξεις και τις εικόνες; Έχεις ιστορίες που θέλεις να ζωντανέψουν στο χαρτί;
Μετά από σχετικά και συνεχή αιτήματα, ξεκινάει επιτέλους κύκλος μαθημάτων δημιουργικής γραφής για εφήβους! Ειδικά σχεδιασμένο πρόγραμμα για μαθητές από Α’ Γυμνασίου έως και Β’ Λυκείου (12–17 ετών). Ένα πρόγραμμα που συνδυάζει τη φαντασία, τη γραφή, τη σωστή έκφραση και – το σημαντικότερο – τη χαρά της δημιουργίας!
📆 Τι περιλαμβάνει το πρόγραμμα:
Διάρκεια: 6+1 μαθήματα Συχνότητα: Ανά 15 μέρες (2 φορές τον μήνα) – Σαββατοκύριακα Διάρκεια κάθε μαθήματος: 2 διδακτικές ώρες
Να καλλιεργηθεί η φαντασία και η δημιουργική έκφραση
Να ενισχυθεί η φιλαναγνωσία, δηλαδή η αγάπη για το διάβασμα
Να μάθουν οι έφηβοι να εκφράζονται με σαφήνεια, ορθότητα και προσωπικό ύφος
Να εξασκηθούν στη σωστή χρήση της γλώσσας, στην ορθογραφία, στη σύνταξη και στη δομή ενός κειμένου
Να μάθουν βασικές αρχές της αφήγησης, της χαρακτηρογραφίας, του διαλόγου και της σκηνικής περιγραφής
🌱 Τι άλλο προσφέρει:
Ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον για ελεύθερη έκφραση χωρίς φόβο κριτικής
Ανάπτυξη αυτοπεποίθησης μέσα από την ανάγνωση και παρουσίαση των προσωπικών τους έργων
Επαφή με κλασικά και σύγχρονα λογοτεχνικά έργα, ως έμπνευση και κίνητρο
Δημιουργία μικρών συγγραφικών πρότζεκτ που ολοκληρώνονται κατά τη διάρκεια του προγράμματος
👥 Για ποιους είναι κατάλληλο:
Για όλους τους εφήβους που αγαπούν τη γραφή, ή νιώθουν ότι έχουν κάτι να πουν και θέλουν να το εκφράσουν. Δεν χρειάζεται προηγούμενη εμπειρία, μόνο διάθεση και φαντασία!
📌 Οι θέσεις είναι περιορισμένες, ώστε να υπάρχει ποιοτική και προσωπική καθοδήγηση.
ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ: Για δηλώσεις συμμετοχής ή περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα και το κόστος, επικοινωνήστε στο imaginarium.tsireli@gmail.com
Ανακάλυψε τη δύναμη της γραφής — γιατί ΚΑΘΕ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΞΙΖΕΙ να ειπωθεί!
Yπεύθυνη: Ευλαμπία Τσιρέλη
Η Ευλαμπία Τσιρέλη γράφει παιδικά βιβλία, μυθοπλασία μικρής φόρμας, ποίηση, καθώς και επιστημονικά δοκίμια (βλ.βιβλία). Το τελευταίο της παιδικό μυθιστόρημα (“Οικογένεια Άντερσον”, εικονογράφηση Αλέκος Παπαδάτος, εκδ. Ίκαρος, 2024) ήταν υποψήφιο στη Βραχεία Λίστα των Βραβείων του Ελληνικού IBBY 2025. Ποιήματά της έχουν εκδοθεί στα ελληνικά, στα αγγλικά και στα εβραϊκά (περιοδικό Carmel, Ιερουσαλήμ). Τη μελέτη της για το έργο του J.R.R.Tolkien προλογίζει ο βιογράφος του, Colin Duriez.
Είναι η δημιουργός του Εργαστηρίου Συγγραφής Imaginarium, όπου διδάσκει λογοτεχνική γραφή και επιμέλεια κειμένου, από το 2014. Επιμελείται συλλογικές και προσωπικές εκδόσεις (πεζογραφία, ποίηση, παιδικό βιβλίο, δοκίμιο) και μεταφράζει λογοτεχνία και δοκίμιο.
Εργάζεται με εφήβους στη μέση εκπαίδευση από το 2017 και συντονίζει ομίλους δημιουργικής γραφής. Μαθητές της έχουν διακριθεί σε πανελλήνιους διαγωνισμούς διηγήματος.
Το Imaginarium ετοιμάζεται για τη 12η χρονιά λειτουργίας του! Και τα χρόνια περνούν όμορφα γράφοντας.
1. Συμπληρώνετε τη 
Υπεύθυνη: 
Evlampia Τsireli 